Um levantamento realizado nas escolas públicas da província de Kumamoto revelou dados alarmantes sobre a percepção do bullying entre os estudantes. A pesquisa, aplicada a mais de 107 mil alunos do ensino fundamental, médio e de escolas especiais (exceto da cidade de Kumamoto), mostrou que cerca de 20% dos estudantes não consideram o bullying necessariamente errado.
Segundo os dados:
- 82,9% afirmaram que o bullying nunca é justificável.
- 15,7% disseram que “depende do motivo”.
- 1,4% responderam que “não é errado, independentemente do motivo”.
Esses números preocupam educadores e autoridades, pois indicam que quase 1 em cada 5 alunos relativiza ou naturaliza atos de agressão entre colegas, o que compromete a construção de um ambiente escolar saudável.
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Além das percepções, a pesquisa também investigou a experiência direta com bullying. Os números mostram que a prática ainda é comum, especialmente no ensino fundamental:
- Ensino fundamental: 16,6% relataram ter sofrido bullying no ano letivo
- Ensino médio: 4,3%
- Ensino superior: 1,0%
- Escolas especiais: 3,3%
Os tipos mais comuns de bullying variam conforme a faixa etária. No fundamental, prevalecem os casos físicos, como agressões e chutes. Já no ensino médio e superior, são mais frequentes as provocações verbais e zombarias.
Outro dado relevante é que quase 20% dos alunos disseram não saber se suas salas de aula possuem um ambiente que combate o bullying. A incerteza revela falta de clareza ou ações efetivas por parte das escolas, dificultando a prevenção.
Diante dos resultados, a Secretaria de Educação de Kumamoto anunciou que irá reforçar iniciativas para construir salas de aula mais seguras, com valores claros de respeito e intolerância ao bullying.
Fonte: Yahoo Japan
Foto: Reprodução
